創造教學法·一、創造力是一種能力.1.流暢性：這是指觀念或思考的流暢性，也是指對問題產生多少中肯的觀念或解決方案的能力。2.變通性：這是變化思想方式，擴大思考 ...,Sternberg與Williams（1996）也提出創意教學的三大原則，分別為提供創造思考的時間、創造性地教學與評量以及獎勵創造性點子與產品。首先要給予學生創造思考的時間，因為 ...,由蕭佳純著作·被引用2次—國內有關於創造力教學模式的.討論相當分歧，使用的名詞包含創造思考教.學、創造性問題解決教學方案等都是，所以.本研究所討論的創造力教學模式包含了創造.力教學、創...
創造力三要素創造力教案創造力四階段創造力流暢性創造力技法流暢力變通力獨創力精進力創意教學教案創造力例子教案網站教案分享平台優良教案分享教學活動設計教案高中教案範例教育部 教案得獎教案教案比賽創造力五力創造力的定義創造力特質創造力訓練創造力例子創造力理論創造力的修行創造力要素幼兒創造力發展幼兒創造力遊戲幼兒創造力理論幼兒創意發展兒童創造力訓練創造力變通性培養創意思考的方法啟發孩子的創造力創造力四心創造力三要素創造力4p創造力資優課程資優教案範例創造力資優鑑定考什麼創造力技法創造力資優鑑定112創造力資優特質創造力資優鑑定考題創造力課程創造力四階段流暢性變通性創造力強的人流暢力例子變通力例子創造力三 要素創造力流暢性
相關分類資訊