【教育心理學他組報告】人本心理學的學習理論 | 私立大學五星教授網

2006年1月2日 — 人本主義心理學是一種教育與社會改革運，也是一種哲學思想，這種改革運動與哲學思想有其時代的歷史背景。 (一)存在主義心理學的影響。 (二)現象心理學的 ...

人本主義心理學的主要代表人物有四位：馬斯洛（Abraham Maslow,1908—1970）、羅傑斯( Carl Ransom Rogers, 1902—1987 )、羅洛·梅( Rollo May,1909—1994 )和布根塔爾( James ...

人本主義和其他學派最大的不同是特別強調人的正面本質和價值，而並非集中研究人的問題行為，並強調人的成長和發展，稱為自我實現。 人本主義心理學的一些要素是：. 理解人 ...

由 謝馨瑩 著作 · 被引用 1 次 — 人本主義心理學家認為孩子們各有不同. 的成長傾向，教育要引導兒童逐步達到他們各自發展的最佳狀態，追求自我實. 現，因此倡導以學生為中心的全人化教育，主張學校應尊重 ...

人本主義心理學是有別於精神分析與行為主義的心理學界的“第三種力量”，主張從人的直接經驗和內部感受來瞭解人的心理，強調人的本性、尊嚴、理想和興趣，認為人的自我實現和 ...

上面三種人文主義心理學者提倡的所謂真正的評估例子可看出人文主義課程中強調學生 ... 人本主義心理學。台北:東華書局。 4. 徐宗林（民79）。現代教育思潮。台北:五南 ...

2020年12月17日 — 相信大家都嘗試過從一本書、一部電影，或者一首歌裡感受到共鳴。在這些例子中，被人理解的感覺能減少我們的孤獨感，因此讓我們感到快樂。當一個人感覺到 ...

2023年3月24日 — 人本主義心理學強調個人的自主性和自我實現的重要性。在這個理論中，人被視為有能力自我控制和自我瞭解的主體。羅傑斯認為，人的自我概念是建立在自我 ...

郭為藩（1992）認為人本. （即人文主義）心理學重點在以個體的內在經驗作為心理學探討的對象，重視. 人的獨有特質如自由抉擇、創造性、價值觀念及自我實現的主題，其最終 ...