輸入假說 | 私立大學五星教授網

2019年4月27日 — CI 特別著重在語言的輸入，不斷地輸入，重覆地輸入，惟有足夠的輸入，正確的輸入，最後才會產生輸出。老師在以上的這些教學活動中做的都是語言的輸入。

輸入假說最早發表於1977年。 該假說強調語言學習者獲得的可理解輸入（comprehensible input）。認為理解書面 ...

2015年8月10日 — 上世紀語言學家史蒂芬·克拉申(Stephen Krashen) 提出了學習語言的輸入假說，他認為語言學習是依賴可理解輸入(comprehensible input)，也就是學習者 ...

書名：工作記憶與外語可理解性輸入，語言：簡體中文，ISBN：9787567015012，頁數：150，出版社：中國海洋大學出版社，作者：徐方，出版日期：2018/12/01， ...

2023年9月28日 — 如何利用Comprehensible input（可理解的輸入）來學習呢? 語言學家Stephen Krashen在講解語言習得理論時提出了輸入假說（Input Hypothesis），這個 ...

由 梁爱民 著作 · 被引用 14 次 — 所谓“可理解性输入”是指学习者听. 到或读到的可以理解的语言材料，这些材料的难度应该稍微高于学习者目前已经掌握的语. 言知识。“最近发展区”理论是由前苏联心理学领域社会 ...

可理解性输入 · 1，词汇. 一般来说，即使人们不认识句子中的某些单词，但只要抓住关键词的意思，也能根据关键词理解句意。 · 2，非语言咨询 · 外语简易读物 · 草根博客.

达到这四个标准，才能使“可理解性输入”效果最优 · 第一，输入仍然必须是可理解的（It is comprehensible.）。 · 第二，输入有趣还不够，“引人入胜”才更优（It is ...

2021年11月25日 — 所謂的可理解性輸入，指的是學習新的語言時，必須某種程度跟你所理解的東西建立連結，好比利用圖像來連結新的單字、使用手勢來搭配陌生的語句。這樣一來， ...