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... 課程大綱的學習指標，. 並參照班級教學目標，及邀請家長提供幼兒相關的生活經驗、想法、. 感受等資料，來了解幼兒社會能力發展與改變的全貌。 2.教保服務人員省思：. 社會 ...

課程大綱由「幼兒的發展」和「社會文化的期待」出發，區分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域，以建構社會文化中之「孩童圖像」，期能培養幼兒擁有覺 ...

幼兒園教保活動課程大綱 課程目標雙向細目表暨學習指標 · 身體動作與健康領域--課程目標雙向細目表 · 語文領域--課程目標雙向細目表 · 認知領域--課程目標雙向細目表 · 社會 ...

身體動作與健康領域學習指標. 整理者：新課綱北二區資料來源：幼兒園教保活動課程暫行大綱. 內容. 能力. 身體動作. 用具操作. 課程目標. 學習指標. 課程目標. 學習指標. 2- ...

的學習指標。 3 檢視九年一貫課程綱要分段能力指標與幼兒園學習指標的銜接情. 形，發現語文領域5 到6 歲的指標共有39 項，其中28 項指標，在九年一貫課程. 綱要的分齡能力 ...

依據各領域的課程目標及各年齡層幼兒的學習任務，每個領域在課程目標下分別. 依四個年齡層（2-3 歲、3-4 歲、4-5 歲及5-6 歲）規劃分齡學習指標。學習指標反映的. 是幼兒 ...

本課程大綱強調幼兒學的不是死的知識，而是學習能不. 斷探索覺察 ... 本課綱以27個月的時間蒐集台灣各地幼兒的實際表現資. 料，再從這些資料結構出幼兒園課程目標及學習指標 ...

課程大綱所羅列的分齡學習指標不是評量指標。依據課程大綱總綱所規劃的. 六大能力另行設計的幼兒學習評量指標為總結性的評量指標，幼兒學習評量一學. 年評量三次，時間點 ...

《幼兒園教保活動課程——健康安全實用手冊》等課程參考教材,說明課程大綱基. 本概念及學習指標實例,並藉由各類實務參考範例,具體呈現符合幼兒生活經驗. 的教學活動脈絡,澄清 ...