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本能力指標強調在重要他人的陪伴下參加永續發展相關. 活動，如：消除貧窮(例如：「飢餓三十」活動)、性別平等、. 健康促進、環境保育、不同文化間的瞭解與和平、永續生產.

環境教育以環境問題的覺知、知識、態度、技能及行動為課程目標:環境議題的覺知與敏感. 度、環境議題的知識學習、環境價值觀與態度、環境行動的技能、及環境行動的經驗;從環.

從1975 及1977 年由聯合國所啟動的環境教育就包含五個主要教育目標：環境議題的覺知與敏感度、環境議題的知識學習、環境價值觀與態度、環境行動的技能及環境行動的經驗；從 ...

「生活」課程中，環境教育議題能力指標可融入「認識周圍環境」、「發展科學過程技能」、「理解與欣賞」建立環境覺知與敏感度以及環境概念知識；「察覺社會與生態關係」、「 ...

各學習領域能力指標, 可融入之環境教育能力指標. 社會, 1-3-9分析個人特質、文化背景、社會制度以及自然環境等因素對生活空間設計和環境類型的影響。 1-3-10列舉地方或 ...

(1)基本理念(2)課程目標(3)分段能力指標(4)學習內容(5)融入學習. 領域之建議(6)環境教育議題融入七大學習領域之對應表(7)附錄等. 七項。內容含「環境教育議題分段能力指標 ...

2023年10月1日 — 參與世界環境日可以讓孩子學習以下SDGs 指標：. SDG 6 乾淨水與衛生; SDG 11 永續城市與社區; SDG 13 氣候行動; SDG 14 永續海洋與保育 ...

... 議題探究、思辦與實踐的能力。下表僅先列舉性別平等教育、人權教育、環境教育與海洋教育四項議題之學習主題與實質內涵，其融入本課程綱要「學習重點」之示例，作為教材 ...

共有5策主題教學示例手冊，提供教師教學使用。 主題如下: 1.環境倫理 2.永續發展 3.氣候變遷 4.災害防救 5.能源資源永續利用. 環教手冊_1環境倫理_2018_v1.pdf ...

5-3-2 具有參與地區性和國際性環境議題調查、研究與解決問題的經驗。 5-3-3 組織學校 ... 可融入之環境教育能力指標. 健康與體育. 7-3-5提出個人、社區及組織機構為建造更 ...