從頭做起：四大類型學習者與學習策略 | 私立大學五星教授網

到底哪種學習策略最有效？ · 精緻化詢問（elaborative interrogation）; 自我解釋法（self-explanation） · 然而，摘要法、關鍵字法、圖像輔助學習，還有學生最常用的畫重點 ...

1. 傅來福的研究指出. 後設認知策略強調訓練學生自我覺知和對自我學習歷程的檢討，包括下列四個. 條件：. (1) 訓練學生獲得各種學習方法的行動；. (2) 訓練學生了解學習 ...

訓練學生學習下列學習方法，諸如聽課、作筆記、使用教科書、使用圖書館、整理資料、準備考試、應試技巧以及時間管理等。而有效的學習策略計有視覺意象法、口語中介法、自我 ...

本課程的學習策略定位為一般性學習策略，適用於跨領域或學科的共通性學習. 策略教學，使學生能夠掌握學習方法的知識、技巧、情意態度及適當的運用支持系. 統以增加學生的 ...

2020年8月28日 — 思考學習策略的一種方式，是從「自律式學習」（SRL）的角度出發。自律式學習是一種了解學習技能的科學方法。其觀點是，學習者傾向於對自己的認知 ...

邁克屈等人將學習策略分成三大類：認知策略(cognitive strategies)、後設認知策略(metacognitive strategies)、和資源經營策略(resource management strategies)。

2019年6月21日 — 從頭做起：四大類型學習者與學習策略 · Visual Learners（視覺型學習者） · Auditory Learners（聽覺型學習者） · Read-Write Learners（讀寫型學習者）.

有效學習策略. 則在於增進學習的方法及技巧之外，亦. 強調認知及內在需求，也重視學習的歷. 程。換言之，在學習過程中，任何能有. 效促進學習者學習效能，達成特定學習.