認知發展論（cognitive theory | 私立大學五星教授網

認知發展論(Cognitive-developmental theory或Theory of Cognitive Development)是著名發展心理學家讓·皮亞傑所提出，被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。

皮亞傑認爲，認知發展是個體逐漸成熟及外爍經驗所致心理過程的不斷同化與重組（基於此，該理論也被稱之爲「建構主義」）。兒童的心理建構的過程基於對周圍世界的不斷理解， ...

皮亞傑認爲，認知發展是個體逐漸成熟及外爍經驗所致心理過程的不斷同化與重組（基於此，該理論也被稱之爲“建構主義”）。兒童的心理建構的過程基於對周圍世界的不斷理解， ...

2023年3月7日 — 皮亞傑是20世紀最著名的發展心理學家之一，他提出了認知發展理論，這一理論是對人類認知能力發展的描述，特別關注兒童認知發展的過程和階段。

皮亞傑的認知發展理論,主要依據心理發展階序,分析知識結構的重組過程,同. 時探討時間、空間、因果、推理等諸觀念的形成,以及智力在不同身心發展階段所表現. 的特質,並且 ...

認知發展論（cognitive theory, J. Piaget）：. 認知：經驗的組織，意義的解釋。 Piaget研究孩子獲得知識的過程，及促動人類智能的動力，發現. 個體會主動建構知識。

在幼兒認知能力的發展上，瑞士心理學家皮亞傑的理論扮演著相當重要的角色。他強調︰幼兒的學習並不只是透過語言，而是要透過實際的感官和動作經驗。

皮亞傑的理論，乃是出自於他對於兒童智力研究的成果，他的「認知發展論」事實上談的就是人類智力的發展。而皮亞傑對於智力的看法，有別於以往的心理學者。以往的心理 ...