學習優勢個案管理模式之思考 | 私立大學五星教授網

優勢觀點六大原則. 1.第一個原則「個人有學習、成長和改變的能力」：相信個人有潛能去發揮、. 表現和成就，和相信個人有獨特絕對的主體性可以揭示自己和活現生命。 2.第 ...

2017年5月2日 — 優勢觀點:六大原則的運用近期於遊民收容所社工的督導，以及帶領就業服務小團體中，討論如何運用優勢觀點於目標的建立。 希望個案去工作或存錢不是目標 ...

對照優勢觀點論述的6 點工作原則如下（宋麗玉、施教裕，2005）：. （a）人具有學習、成長與改變的內在能力；. （b）強調案主之優點而非病態；. （c）案主是助人接觸過程的 ...

四、處遇原則與過程 · 1.服務對象有能力去學習改變與成長 · 2.聚焦在優勢，而非疾病 · 3.服務對象是助人關係中的主導者 · 4.此關係是基本且必要的 · 5.外展是比較好的處理方式.

2012年11月15日 — 我們導入優勢觀點的歷程. 提綱挈領：優勢觀點六大原則. 不同階段，優勢觀點運用方法. 以優勢觀點為主體的處遇焦點. 優勢觀點帶來的影響 ...

基於優勢觀點的六項原則（包括1.個人有能力去學習、成長、和改變；2. 焦點在於個人優點，而非病理；3.案主是助人關係中的指導者；4.專業夥伴關係. 被視為基本且必要的；5.

2021年6月28日 — 優勢觀點看重受服務對象，相信每個人都是有能力且需要被尊重的，因此在服務過程中當中，社工不是扮演專家學者的角色，而是將決定權回歸每個受服務對象，讓 ...

(三)實務工作者在運用此觀點時應注意哪些事項（優勢觀點之處遇原則）. 優勢觀點在進行案主問題之研判時，必須同時注意案主本身生理、心理與環境的資源與限制，對於身心障.

本研究之目的在於瞭解婚姻暴力領域. 社工員運用優勢觀點的復元經驗以及促進. 復元的因素，以提供家庭暴力防治領域另. 一個工作方式以及重視社工員自身的成. 長。故研究採取 ...