慢學‧ 派 | 私立大學五星教授網

國立教育資料館(2006)指出教學時為增進教學效果，促進學習者認知與瞭解，所使用的教學器材稱為「教具」，包括符合教學目標或達到解釋教材意涵的幼兒玩具，視聽輔助工具，或 ...

(一)教材教具之製作及設計主題範圍： 1、所研發之作品，應符合特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法及特殊教育相關課程綱要之規定。 2、適用於特殊教育法第三條及 ...

... 教材或教具皆可申. 請，以教學優良教師、提倡性別平等教育、遠距課程之教材或數位教材. 製作為優先補助。 第三條本辦法之教材及教具定義如下：. 一、教材：自行編製之課程 ...

所謂教具係指課本、教材以外，輔助、配合及支援教學所使用之各類設備、器材。 本校教具分為以下三類：共用教具、多媒體器材及教科書配發之教具。 管理辦法：.

第二條本辦法所稱教材與教具內容定義如下：. 一、一般教材：一般教材係指以教學 ... 三、 審查內容包含：教材與教具的創新性、必要性與可操作性。 第五條補助與核銷方式.

2020年7月19日 — 慢學‧ 派 · 1. 教具是可以是實體，亦可非實體​ · 2. 教具的價值不止於本身，而是使用的方法​ · 3. 了解孩子需要，選出適切的教具，再配以合適的使用方法，​方 ...

第二章名詞定義. 第四條本辦法所稱「教材」與「教具」之定義如下：. 一、教材編纂：. (一)普通教材：指實體編纂之教材，涵蓋類型計有：. 1.手稿：有助於提升教學且為原創未 ...