觀察，是教育工作者的必備能力 | 私立大學五星教授網

在教學中，觀察是很重要的一部分，在蒙特梭利教室中，更是不可或缺。因為透過觀察幼兒的行為，教師才能更了解幼兒，並從中檢討：環境、操作步驟…

在教室裡常會看到幼兒去和別的幼兒交談，若不瞭解幼兒或是只要求幼兒不說話，老師就失去的觀察的樂趣。有時我們退一步去觀察幼兒在說什麼你會發覺，他們是很可愛的。有一次 ...

2020年11月13日 — 藉由「行為觀察」課程，我了解該以甚麼方式來做觀察及紀錄，依活動、時間、或單一事件來考量，決定用哪一種紀錄方式。

教學觀察心得分享. 教學觀察是一種透過對教師實際教學的直接觀察，來獲取資料的. 歷程；在這種歷程中，觀察教師和被觀察教師面對面地互動，以便引. 導被觀察教師分析和 ...

2021年4月12日 — 教育孩子不能僅憑既往的印象和經驗，只有真正從孩子身上觀察到的紀錄才是最重要的根據。

幼兒觀察記錄（一）：幫助孩子入睡. 觀察目的. 孩子是否自己閉上眼睛，蓋好被子，躺好了慢慢入睡. 觀察目標. 通過鼓勵，指導等方式，幫助孩子能夠自己脫衣服蓋好被子， ...

幼兒觀察力訓練3大方法，開發自然觀察智能培養敏銳洞察力 · 從孩子感興趣的事物開始著手 · 給予孩子明確的觀察目標與計畫 · 鼓勵孩子描述觀察過程與心得.

幼兒行為觀察紀錄表-軼事記錄法. 對象:小宇（化名）, 年齡:3歲, 性別:男. 地點:輔英 ... 心得: 做完這次觀察紀錄後，讓我們對於如何使用觀察工具有了更多的了解，也讓我們 ...

實習的第一週在觀察老師的帶班方式，熟悉班規和與幼兒建立良好關係，待較熟悉人事物後，即刻開始進行活動。 此次實習約有五次的教學活動，準備第一次試教感覺格外緊張， ...

2015年5月3日 — 運用軼事記錄法觀察幼兒行為，首先要求教師將感興趣且認為典型的幼兒行為記錄下來，包括事件發生的順序、活動場景和在場的其他人等，都應給予客觀、准確、 ...