從自我導向學習觀點探討大學生如何網路學習 | 私立大學五星教授網

應用自我導向學習的概念及方法,幫助成人進行自我學習和自我. 教育。 Brockett和 ... 因為此一定義強調的是成人自. 己主動評斷需求、設定目標、尋求資源、執行策略、評 ...

名詞解釋： 自我學習（self-learning）和自我導向學習（self-directed learning；以下簡稱自導學習）都是指學習者主動執行的個別學習，兩者的略微差異在於前者比較偏向 ...

2019年11月18日 — 自我導向學習(Self-Directed Learning)自我導向學習是指學習者根據其自身社會角色、職業特點和個人需求，融合考量內部認知與外部管理兩個維度， ...

由 洪榮昭 著作 · 被引用 1 次 — Knowles（1975）將自我導向學習. （Self-directed learning, SDL）定義為是一種學習過程，在這個過程中，個. 人可以診斷自我學習需求，制定學習目標，評估在學習過程中所 ...

諾爾斯認為每一個個體都具有自我導向的學習能力，能從事主動. 的學習，所以將自我導向學習定義為「一種沒有他人幫助，由個體自我引發，以評斷自己的學習需求，. 形成學習 ...

（self-directed learning）將會是高等教育所要. 努力的方向。而過去自我導向學習在成人教. 育的研究相當受到重視，強調個人不斷學習. 自我成長（Knowles, 1990） ...

納自我導向學習的定義，認為自我導向學習者. 是進取、獨立、耐心學習，對自己的學習有責. 任感，有挑戰性，不怕障礙，有自我訓練能. 力，有高度好奇心，有強烈學習慾望，能 ...

綜上所述，本研究的自我導向學習定義如下：個人受角色任務、職業及社會變遷等因素的影響，主動的引發學習，診斷自己的學習需求，形成學習目標、尋求學習資源，訂定學習策略 ...

... 自我主動學習(Penland, 1979)。對. 於自我導向學習，Tough (1966) 定義為學習者完成學習計畫的一系列活動. 至少七小時，每次的活動至少有一半以上的動機是得到或保留某些 ...