大學生注意,別再把修課滿滿當做是用功的好學生

2015年3月16日—老師可以為每學生再多花6分鐘,或回答問題,或在作業上註評語,指出學生思考的盲點、肯定學生努力的成果、建議學生下一步加強學習的方針、推薦合適的學習 ...

大學生注意,別再把修課滿滿當做是用功的好學生

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