10. 青少年次文化的社會學分析· Sociology of Education 16 | 私立大學五星教授網

而青少年為了滿足生理與心理的需要，他們應該有一套適合自己的生活方式與生活內涵，青少年如果是針對這方面的需要而發展或模仿了屬於他們的文化，我們便稱之為「青少年次 ...

青少年處於社會過渡的階段，在此階段中所產生特屬的團體文化。 存在於青少年同儕中獨特的思考模式、行為舉止以及價值觀念。 是一種社會變遷的新產物，以此顯示與主流 ...

一、文化. （一）意義：人造的、共享的、習得的、符碼的、統合的. （二）內涵：價值、規範、語言、符碼、行為模式、人造產物. 明顯的：文化成品、物質環境、行為與事件; 隱 ...

2005年12月11日 — 青少年次級文化是指青少年同儕所獨具的價值觀、心理特徵、行為模式、觀念態度和生活方式。以下將分成青少年次級文化的形成因素、特質、類型等三部分來 ...

2020年8月5日 — 【616小教室X青少年次文化】 今天的小教室想帶大家認識青少年次文化！ 「次文化」這個詞，並沒有任何負面的意思喲！次文化的定義不過是有別於主流， ...

名詞解釋： 不同年齡群(age groups)的人，由於不同的生活型態、價值觀念與行為模式，常形成不同的「年齡次文化」。青年次文化就是指青年人的價值與行為；這些價值與 ...

1. 陳奎熹（民90）主張：次文化即大社會㆗次級社會或次級團體成員所形成的. ㆒套特殊價值觀或行為模式――包括思想、態度、生活方式、信仰、習慣 ……，其與整體社會文化有關， ...

是一種「過渡性」的產物：青少年處於兒童期轉變到成人期的過渡期中，因此，所形成的次級文化是過渡時期的產物，表現獨立自由，企求使自己順利轉至成人世界。在這過程中， ...

2022年3月23日 — 青少年的次文化，是他們在成長過程當中，要滿足自我認同的心理需求而形成有別於成人社會的生活方式與內涵，青少年次文化有幾種明顯的特徵：是社會變遷的 ...