第三章研究設計 | 私立大學五星教授網

本研究中設定自變數為人口變數，計有學歷、年齡等二項，分別分析其對學. 習成效及學習滿意度的差異情形。 二、應變數. 本研究中設定應變數為學習成效及學習滿意度等二項， ...

過去在知識管理領域的研究中，經常將人口統計變項(諸如年齡、性別、教育程度等)視為控制變項，未加以深入探討。本研究特將人口統計變項視為自變項，探討其對於知識分享 ...

會人口學變項，包括性別、婚姻狀況、有無宗教信仰、排行序、家. 庭社經地位、學院別，以及研究對象是否推薦入學，研究對象的情. 緒智力總分包括情緒智力四個分量表：情緒 ...

由 劉耿佑 著作 · 被引用 3 次 — 【摘要】本研究之目的為探討在戶外遊憩領域中，遊客社會人口統計變項及價值觀對擁擠度知覺的. 影響。由2007-2008年台灣東岸的太魯閣國家公園，以及2010-2011年台灣西岸 ...

由 黃杏彩 著作 · 2010 — 本研究主要目的在探討國中生社會人口學變項與健康行為之相關性。以台中市某國中九十八學年度第二學期一至三年級學生為研究對象進行比率機率抽樣，採用結構式問卷進行資料 ...

（五）人口統計變數：性別、年齡、家庭狀況、居住方式、教育程度、職. 業、健康狀況、每月平均收入等。 而統計分析工具與各變數間的關係及應用，則列如表3-5 所示： ...

由 黃淑敏 著作 · 2013 — 資料分析方法則採用描述性統計分析及卡方檢定，嘗試從人口統計變項的角度切入，分析不同性別、年齡、教育程度、婚姻狀況、工作年資、職務類型及職級與員工離職因素之間是否 ...

由 吳忠勳 著作 · 2008 · 被引用 2 次 — 本章旨在針對問卷調查資料與統計分析結果，加以. 討論與解釋，共分為四節。第一節首先描述受測者之人口變項作描述性統計；第. 二節針對各變項於人口變項 ...