擁抱跨學科帶來的成長機遇！跨域學習的角色轉變 | 私立大學五星教授網

跨學科研究指一種多學科相互融合以實現一個全局目標的研究策略。它適用於涉及兩個或多個領域的研究，例如對生物製藥研究中計算機建模系統的研究屬於生物信息學的研究 ...

科際整合（英語：Interdisciplinarity），或譯跨學科、交叉學科、學科間研究、學科交叉等，指的是兩個或多個學科相互合作，在同一個目標下進行的學術活動。科際整合的項目 ...

是指超越原學科界限，從事其他學科的學習，如跨學科考研，跨學科就業。這裏的學科是指跨越《國家教育部學科專業目錄》中的學科設置。根據《國家教育部學科專業目錄》，普通 ...

名詞解釋： 跨學科活動是課程統整(curriculum integration)的一種具體實現，源於一九六○年代早期課程專家對於傳統分科課程產生知識領域支離破碎的質疑後，所蘊釀產生 ...

貳、所謂跨領域學習，即指打破單一特定學門的界限，提供學生各種可能. 的學科領域連結互動的學習，以引導學生了解自己的知識視野或技. 術的限制與框架，進而具備多元 ...

由 楊俊鴻 著作 — 高等教育「學. 科」、「跨學科」（transdisciplinary/interdisciplinary/cross-disciplinary）的概念，不等. 同於中小學「領域」、「跨領域」與「跨科目」的概念。 (二) ...

跨學科研究是科學方法討論的熱點之一。跨學科的目的主要在於通過超越以往分門別類的研究方式，實現對問題的整合性研究。國際上比較有前景的新興學科大多具有跨學科性質 ...

2022年11月15日 — 北京師范大學教育技術學院副院長董艷分析，跨學科主題學習強調個人在參與群體活動中，能夠利用兩個或兩個以上學科領域的知識、信息、理論、方法等來探究 ...

2024年1月17日 — 近年來，跨學科學習的概念在教育界逐漸興起，將傳統的單一學科學習模式推向新的境界。跨學科學習不僅結合多個學科的內容、概念和方法，還透過實踐技能和 ...