研究背景與動機「只要我喜歡，有什麼不可以」是時下青少年最 ... | 私立大學五星教授網

在涵化理论中，电视的叙事性产生两种现象：回響效果（resonance）和主流效果（mainstreaming）。回響效果是指當電視內容和閱聽人的真實經驗越接近，電視的涵化效果越顯著。

2018年1月22日 — 在七十年代晚期，傳播學者佐治・格伯納（George Gerbner）和同事提出涵化理論，原初是探討電視對受眾的長期影響。涵化理論的基本假設是，人們收看電視時間 ...

以涵化理論（cultivation theory）研究電視文化建構效果著稱於世的Gerbner曾指出：要研究. 電視的效果，不要問人們有關電視的問題，要問他們對人生的看法。

根據鮑羅契與狄弗勒(Ball-kokeach & DeFleur,1976)的「媒介依賴理論(media dependency theory)」. 當閱聽人對媒介依賴愈強時,媒介便愈有可能改變人的認. 知、情感和行為。

涵化理論之所以重要,一方面在於它認定,透過媒介,社會之價. 值體系和標準得以垂直轉移,而成為文化主流得到大眾認同,當電. 視所傳遞的是暴力即權力時,其所涵化的觀念是,這 ...

2022年10月11日 — 双向涵化不同于传统涵化理论中强调的媒介对受众的作用，而是突出强调在新媒体时代下，“媒介涵化受众”与“受众涵化媒介”是一个双向涵化、互相影响的过程 ...

2021年1月2日 — 傳統的理論認為媒介在傳播過程中的主要任務是說服受眾，受眾是被動的，而“使用與滿足”研究把受眾看作是有著特定“需求”的個人，他們的媒介接觸活動是有 ...

培養理論又稱涵化理論、教養理論，格伯納(Gerbner,1969)等人認為，在現代社會傳播媒介提示的“象徵性現實”對人們認識和理解現實世界發揮著巨大的影響。由於傳播媒介 ...