「學美‧美學」校園設計改造計畫全台9校美感大升級 | 私立大學五星教授網

2019年12月3日 — 原本明禮國小利用樹木作為穿堂的包裝，然而因為建校超過百年，且多次受到地震侵襲，結構已經老舊，需要整理與翻新。 台灣創意設計中心提供. After 延續 ...

2021年1月12日 — 新北深坑國中原本一樓穿堂及2、3樓梯間有四處張貼的文宣及雜亂的管線，缺乏動線及空間的規劃，因此，設計團隊提出「一個場域、三個劇」的設計概念，設置了 ...

2019年12月19日 — 推動美感教育大邁進，顛覆大家過去對於校園的既有印象，讓人看見台灣校園美感升級，由教育部委託台灣創意設計中心執行，媒合學校與設計師的合作，針對各校 ...

利用造型木夾板改變穿堂的空間型態，破除原牆面的生硬線條，以充滿不規則的曲面，製造出隧道與穿越感。牆面上使用了平面設計手法，重新設計定義校方視覺系統以用來妝點空間 ...

利用造型木夾板改變穿堂的空間型態，破除原牆面的生硬線條，以充滿不規則的曲面，製造出隧道與穿越感，營造樹屋的外觀。牆面上使用了平面設計手法，重新設計定義校方視覺 ...

... 設計實踐計畫」，在172所提出申請的學校中，專業設計團隊共進入9所學校，各針對一個部分完成改造。利用「少即是多」減法設計的概念，讓美學融入校園。保留必要的物件 ...

學美‧美學—校園美感設計實踐計畫」由教育部指導、台灣設計研究院主辦，旨在協助台灣各級學校與專業設計團隊合作，進行校園環境美感改造；透過導入設計思考，讓學校成為 ...

2016年3月2日 — 天母國中同樣改造穿堂，將穿堂設計成藝廊並增加小舞台，讓學生可以有表演空間；興隆國小搭配學校掌中劇團，將地下室加以改造，且可作為駐校藝術家的辦公室 ...

剛度過一個沒上學的假期，來一個快問快答：學校長什麼樣子？ 你的腦海是不是開始浮現：校門進來是穿堂、穿堂經過是教室，裡面有一個操場，旁邊幾個球框…… 但是，學校一定是 ...