Bloom認知與技能教育目標應用於快速數位教材製作流程與 ... | 私立大學五星教授網

別擔心數位教材製作眉角多，我們整理出數位教材製作的小撇步，. 讓老師在嘗試將教材數位化的過程中左右逢源，相信您也能賦予課程全新的生命力！ 1. 課程錄製自己來.

·數位教材製作的5個步驟 · 第一步驟：需求分析-課程目標、受眾對象 · 第二步驟：教材規劃-教材架構、課程時數 · 第三步驟：教材內容-簡報講義、文字講稿 · 第四步驟：影片製作 ...

現今的教學設計模式常用的有幾十種，由學習理論為基礎並獲得研究支持，形成一個完整的流程. 或步驟，它們的目的都是為了探討如何設計有意義的教學、及能有效解決學習 ...

數位教材介面設計是數位教材所呈. 現出之感官的風格、操作的導覽，以及互動的模式。並指出數位教材. 介面設計的範疇包括了數位教材與學習者之間交流的所有資訊內，如.

教育部數位教材品質認證標準. ○ 教材設計. 1. 教材中有引發學習動機的設計. 2. 教材提供清楚的學習活動說明. 3. 教材提供適當的實例. 4. 教材提供適當的練習. 5. 教材單元 ...

由 陳怡芳 著作 · 2011 — 多媒體數位教材的設計與實作，數位教材的設計能考. 慮融入教學設計策略，更是高品質教材的關鍵。為了. 改善學習情境，來增加學習成效，就需要一套活潑生. 動的創新教材內容 ...

由 顧大維 著作 · 2011 · 被引用 2 次 — 有鑑於此，本研究目的旨在經由文獻分析之歸納，提出Bloom教育目標分類與教學設計原則、快速數位學習教材設計內涵與快速學習製作工具分析，藉此發展出快速數位學習教材製作 ...

... 數位教材的設計理念深受學習理論影響，因此本文擬. 從學習理論談數位教材設計的考量因素。 數位教材是指數位學習的內容。所謂數位學習(e-Learning)，是指以數位化. 方式 ...

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