2020年8月31日—...定義所謂「設計」。作者透過歷史故事講述設計師是如何從專注在「設計需求」到「定義問題」再到「跨領域的協作」,並解釋不同學科背景對設計的定義。
2020年8月31日 — ... 定義所謂「設計」。作者透過歷史故事講述設計師是如何從專注在「設計需求」到「定義問題」再到「跨領域的協作」,並解釋不同學科背景對設計的定義。【台北海洋學校財團法人台北海洋科技大學通識教育中心】陳德鴻兼任助理教授評價
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