輔導室 | 私立大學五星教授網

學校輔導工作的三級預防（輔導）架構 · 3 · 初級預防：針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導 · 二級預防：針對瀕臨偏差行為邊緣的學生進行較為專業的輔導諮商 · 三級預防： ...

三級預防的輔導人員為心理師及社工師，主要輔導面向為針對偏差行為及嚴重適應困難學生，整合專業輔導人力、醫療及社政資源，進行專業之輔導、諮商及治療；以及在危機事件 ...

依照學生輔導法第6條之規定：學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。前項所定三級輔導之內容如下：一、發展性輔導：為促進 ...

（三）相關專業輔導人力：. 1.輔導教師：進行高關懷群之辨識與篩檢、諮商與輔導、轉介服務和. 追蹤輔導等，提供學生個案之家長與教師諮詢服務。 2.學校社工：駐區學校輔導 ...

學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。 前項所定三級輔導之內容如下：. 一、發展性輔導：為促進學生心理健康、社會適應及 ...

以個別或小團體學生為單位，實施介入性. 輔導措施，針對偏差行為及嚴重適應困難. 學生，進行危機處理、諮商與輔導、資源. 整合、個案管理、轉介服務和追蹤輔導等，. 並提供 ...

2022年8月19日 — WISER之學校三級輔導工作模式建構. 初級預防. （輔導）. 二級預防（諮商）. 三級. 預防. （心理治療）. 1998年起. 直接引用西方傳統重視分工的. 三級輔導 ...

一、計畫與組織. 1.擬訂具體可行之輔導計畫。 1-1本校訂定三級輔導運作模式：藉由推動下列工作，以期「帶好每個學生」。 （1）初級（預防）：由導師加強關心，班級內 ...