第二章文獻探討

本章目的在透.過對「自我概念」的探究,進一步了解設計自我探索課程所應具備之理論基礎與.架構內涵,並針對自我效能和生活適應等主題進行更深入的討論。本章共分為四.

第二章文獻探討

本章目的在透. 過對「自我概念」的探究,進一步了解設計自我探索課程所應具備之理論基礎與. 架構內涵,並針對自我效能和生活適應等主題進行更深入的討論。本章共分為四.

相關分類資訊

【輔仁大學臨床心理學系】陳坤虎專任副教授評價

陳坤虎專任副教授任職於輔仁大學臨床心理學系,專長為:兒童青少年臨床心理學、認知行為治療、正向心理學、自我認同發展、介...

【東吳大學社會學系】范綱華專任副教授評價

范綱華專任副教授任職於東吳大學社會學系,專長為:宗教信仰與身心健康、社會指標與生活品質、自我概念發展、量化研究方法,...

【臺北市立大學幼兒教育學系】朱郁文兼任講師評價

朱郁文兼任講師任職於臺北市立大學幼兒教育學系,專長為:幼教概論、幼兒教材研究,以下為朱郁文老師的專長及系所詳細資訊:...

【世新大學社會心理學系】謝靜琪專任副教授評價

謝靜琪專任副教授任職於世新大學社會心理學系,專長為:社會心理學、偏差行為、犯罪學、青少年犯罪、自我概念,以下為謝靜琪...

【臺北市立大學幼兒教育學系】周于佩兼任助理教授評價

周于佩兼任助理教授任職於臺北市立大學幼兒教育學系,專長為:研究法、幼教概論,以下為周于佩老師的專長及系所詳細資訊:&n...

【敏惠醫護管理專科學校通識教育中心】陳明成兼任助理教授評價

陳明成兼任助理教授任職於敏惠醫護管理專科學校通識教育中心,專長為:台灣歷史、台灣文化、認同議題,以下為陳明成老師的專...