由葉若蘭著作·被引用2次—可見，每種教學都有其優點與訴求目的，只是教師須視學.生語文程度、學習情境、文化...1.教育現場欠缺擁有雙語專長的教師：國家雙語政策推動，首要是執行人員。然而 ...
由 葉若蘭 著作 · 被引用 2 次 — 可見，每種教學都有其優點與訴求目的，只是教師須視學. 生語文程度、學習情境、文化 ... 1. 教育現場欠缺擁有雙語專長的教師：國家雙語政策推動，首要是執行人員。 然而 ...
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