自然科學領域課程手冊(定稿版).pdf | 私立大學五星教授網

(六)科學的探討：本學習領域的課程綱要將課程目標「基本能力」轉換成「科. 學素養」來陳述在其「分段能力指標」中，各項能力必須透過科學探討. 活動，並且以學生為學習 ...

十二年國民基本教育自然科學領域課程在前述基本理念引導下，訂定課程目標如下：. 一、啟發科學探究的熱忱與潛能：使學生能對自然科學具備好奇心與想像力，發揮理性思. 維， ...

下表係依循《總綱》各教育階段核心素養之具體內涵，結合自然科學領域之基本理念與課程目標後，在自然科學領域內的具體展現。 ... 能力。 自V.1-U-C2 能從團體探究討論中 ...

探究能力－思考智能（t）－ 想像創造（i） · 探究能力－思考智能（t）－ 推理論證 ... 自然科學探究與實作素養指標教師共備版（修改三版： 2018.01.17 藍偉瑩） · 資料庫.

1.綜合型高級中等學校自然科學領域各相關科目教材內容之編選宜強調基本概念. 之建立與原理原則之習得，並提供高層次認知思考能力的學習材料，讓學生習得. 運用科學知識解決 ...

... 領域綱要 > 自然與生活科技 > 全文. 全文. 關鍵字：. 基本理念; 課程目標; 學習領域要點說明; 分段能力指標; 分段能力指標與十大基本能力之關係; 實施要點; 附錄. 人類觀察 ...

2011年3月30日 — ... 能力，並透過體驗與實踐處理日常生活問題。 E-A3 具備擬訂計畫與實作的 ... 指標. 為何? • 煮沸飲水的原. 因為何? ○ 如何自製簡易淨. 水器？ • 探討自製 ...

... 指標),歡迎老師下載參考. 語文領域—國語文.pdf · 語文領域—英語文.pdf · 數學領域.pdf · 自然科學領域.pdf · 社會領域.pdf · 藝術領域.pdf · 健康與體育領域.pdf · 綜合 ...