媒體素養WebQuest | 私立大學五星教授網

我們在接收媒體所傳遞的訊息後，須懂得分辨真假、確認消息來源可信度（就像上述台北松仁路的例子），進而判斷、思考該訊息是否對自己有用，這就是「媒體識讀」。 生活在網 ...

2021年2月25日 — 識讀媒體可以長篇大論，亦能簡要為之，以下就從媒體識讀的「三不要」與「三要」原則，來強化我們的媒體識讀能力。 不要以為眼見就能為憑. 我們常說「眼見 ...

2023年1月6日 — 根據教育部媒體素養教育政策白皮書，媒體素養（英文：Media Literacy）的定義是指能了解媒體訊息內容，思辨媒體再現與反思閱聽人的意義，分析媒體組織， ...

2022年2月28日 — 余陽洲老師引述美國加州媒體識讀中心對媒體識讀的定義，是由多樣形式去近用、分析、評量與創作媒體的能力。 ... 一言以蔽之媒體識讀的首要條件，就是自由 ...

其中，閱聽人能夠審查、判別、閱讀、研習媒介及其內容的能力則被稱之為「媒體識讀」或「媒體素養」（media literacy）（余陽洲，2004），綜言之，媒體素養是一種可適當取用 ...

2022年11月15日 — 媒體識讀（media literacy）是指近用、分析、評判媒體內容的能力。在討論媒體識讀時，經常也會討論到「媒體素養」一詞。 有些人主張這兩個詞的意思 ...

媒體識讀（media literacy），從字面上可解讀為閱聽人透過瞭解「傳播」，來學習「認識媒體、解讀訊息」的能力。然而站在教育的立場，我們需要透過積極教育養成活動，培養 ...

2023年8月16日 — 從森林大火看新聞，讓孩子自己動手調查正反面資料，培養孩子媒體識讀的能力封面故事. 資訊爆炸的現代社會裡，別說孩子了，連大人都很容易被網路或新聞等 ...

何謂媒體識讀? 媒體識讀就是認識和解讀媒體的能力，並以培養有批判力、思考力的主動閱聽人為最終目標。 媒體含括了所有文字及圖片的印刷品、廣告、電視、電影、網站 ...