簡析演繹式與歸納式的文法教學的優缺點，及為何我們更需要 ... | 私立大學五星教授網

2020年11月7日 — 演繹是「從普遍到特殊」，由「事實得出事實」。 嚴謹正確，但可用時機少。 歸納是「從特殊到普遍」，由「事實得出觀點」。 可用時機 ...

2007年5月13日 — 簡單的來說，所謂的演繹法，就是用邏輯來推理，即指由已知的一項定理接著推導出下一項的定理，如此層層的下去，來得到一些東西。而所謂的歸納法，就是指由 ...

高中地理- 演繹法 · 同稱：「演繹法」、「演繹推理」。 · 為假說檢驗的研究途徑，藉由擬定問題與假設，驗證既有的理論與模式是否成立，並修正理論。 · 例：中美洲東側熱帶雨林 ...

同稱：「歸納法」、「歸納推理」。 · 為事實發現的研究途徑，從事實或現象中找出相關性，並建構出理論。 · 例：由觀察世界熱帶雨林氣候的分布，歸納出主要位在赤道，終年太陽 ...

前者仰賴演繹法，後者採用歸納法，. 相輔相成，缺一不可。兩法的差異如下：. (一)演繹法（Deductive Method; Method of Deduction）. 1.定義：由法國哲學 ...

2015年8月13日 — 根據專攻經濟管理領域、著有《別急著下結論》一書的日本作者中野明所述，演繹法是指從兩個一般性法則及事實的前提當中，導出一個結論的「三段推理」方式。

在歸納法中，總是有很多結論可以合理的關聯於特定前提。歸納是開放的；而演繹是封閉的。 歸納問題的經典哲學處理，意味著為歸納推理找到了正當理由，是 ...

2023年2月2日 — PDCA迴圈，是能使任何一項活動有效進行且合乎邏輯的工作方式。你不僅可以把它用到工作中，也可以用到讀書中。比如，每月月初制訂計畫，然後按計畫執行，在 ...

2019年8月15日 — 簡單來說，歸納法是提出某種可能的命題或假設；演繹法則是對假設進行驗證。從這樣推導的過程之中，我們可以發現，歸納法與演繹法是既可以獨立完成，也可以 ...

2021年12月14日 — 在大多英文教學現場中，文法教學的進路大致不外乎兩大類：演繹式教學法(deductive grammar teaching)及歸納式教學法(inductive grammar teaching)。