臺北市校園危機守門員實務手冊 | 私立大學五星教授網

由 陳信豪 著作 — 近年來層出不窮的校園. 安全事件，如：性侵害、網路霸凌、體罰事件、學生自傷、外人入侵校園等案. 件也經常上媒體新聞，校園危機為學校帶來的急迫性與壓力，迫使學校管理者.

者試圖建構一個校園危機管理機制供教育界參考，期能提升校園危機管理能. 力，讓學生在校園中能平安學習與健康成長。 關鍵詞：危機、危機管理、校園危機管理. Abstract.

教育部為協助各教育行政單位及學校處理校. 園安全及災害事件(簡稱校園事件)，以減少危安. 事件發生，有效維護校園及學生安全，將所稱校. 園事件之類別與內容簡述如下(教育 ...

校園危機來源包含自我傷害、管教衝突、學生違規、設備傷害、天然災害、師生意外及外力介入等，需善用平日各種校園安全維護、師生宣導、專業研習及行政標準作業化流程建置等 ...

三、各教育行政單位及學校為落實校園災害管理工作，應整合單位及學校行政資源，構建校園災害管理機制，執行減災、整備、應變及復原等災害管理工作。 各教育行政單位及學校 ...

校園危機管理機制的運作. (危機發生中). Page 12. •1.加速復原工作進行. •2.持續追蹤與監控危機. •3.召開危機檢討會議. 校園危機管理機制的運作. (危機發生後). Page 13 ...

由 張茂源 著作 · 2002 · 被引用 1 次 — 本文首先從了解學校危機管理的意涵談起，其次分析學校常見的危機與發生原因，最後提出學校危機管理的溝通技巧，以提供學校未來面對危機發生時之參考。

然而，校園安全之範圍甚廣，舉凡意外事件、暴力事件、偏差行為、管教衝突及疾病事件，甚至外力與天災等安全問題，都危及學校師生安全及財產損失，依據教育部2015年統計資料 ...

本手冊由臺北市政府衛生局「社區心理衛生中心」彙編，內容參考教育部「校. 園自傷防治手冊」，並整合近年來出勤校園危機事件處遇經驗，強調操作及實務. 教學。手冊中內含 ...

前危機階段：包括所有的危機準備工. 作。徵兆/訊息發現以及探索都可以包. 含在前危機階段。 2. 危機階段：包括應付危機或危機事. 件所採取的行動，一直到危機解決。