歷史的起源、目的、意義和模式 | 私立大學五星教授網

2008年10月12日 — 我們得先就「歷史」這個名詞做討論。中文裏「歷史」這個名詞包含兩個意義：一是過去所發生的事件的總稱，重點在於過去（Past） ...

2016年6月13日 — 我們現在處於一個忘記歷史的時代，不知歷史有什麼意義的時代，教署轄下的課程改革小組正建議中學要廢除歷史，把中史併入一個社會性的人文教育科之中。

2023年2月27日 — ... 歷史，只要人存在，歷史就會存在。不過年輕人不喜歡歷史可能是由於現代教育的失敗，然而更深層的原因就是因為他們是年輕人。」 年輕人：「什麼意思呢？

2015年11月29日 — 現代史學，重視的是政治、經濟、學術、文化、制度等等，但是中國傳統史學只重視一件事，那就是人。傳統史書一打開，看到的就是本紀、世家、列傳，寫的全都 ...

2019年1月10日 — 總的來說，「事實」依舊是史家以至於社會大眾應該關心與追求的價值，但圍繞著歷史所建立的論述，其背後所假設的事物，不該是被忽略或是當成不證自明的存在 ...

根本不存在歷史發展的餘地，因而希臘人是向後. 看的。古典時代是「天文學文學式的 ... 意義，這意義外在於歷史。神學末世論是也。犬儒. 主義要麼認為歷史沒有意義，要麼 ...

2014年3月7日 — 因此，今天繼續探究歷史認識中的價值判斷問題，仍具有重要的理論意義和現實意義。 ... 因此也可以說，所謂沒有價值認識的歷史認識是不存在的。其實，標榜“ ...

但所謂「意義」，是從當代人的關懷或主張而來的。也就是說. 我們特別去挖掘過去某類事實，並加以研究，是因為這些事實與目前我們存在的現況有關，.

2013年7月1日 — 歷史教我們的其實就是智慧，我常覺一個學校中，最重要的是歷史老師，一個會說故事的好的歷史老師可以兼教公民課程，他可以用說故事的方式將倫理、道德、 ...