【賴香芸專欄】以個案為中心的音樂照顧 | 私立大學五星教授網

2022年4月25日 — 如何運用1首音樂帶出5種輔療活動6.音樂輔療教案編寫應用3大模式7.課程內容涵蓋了音樂、遊戲、認知、舞蹈、律動、 肢體伸展、創作、歌唱、節奏訓練、身體 ...

由 陳淑瑜 著作 · 被引用 2 次 — 音樂治療師週延的計畫有助於音樂治. 療的進行，也能有系統的瞭解並追蹤個案. 進步的情形。如同特殊教育的教案功能一. 般，對實施音樂治療的新手而言，音樂治. 療的計畫將 ...

在2天12hrs中,透過多元的教案學習演練示範,預防並延緩長者失智失能退化,課程內容涵蓋了音樂、遊戲、認知、舞蹈、律動、肢體伸展、創作、歌唱、節奏訓練、樂器合奏、 ...

2022年7月7日 — ... 輔療陪伴下，長輩會愈來愈進步。」 張佳瑜也分享，有長輩前一秒還在發脾氣，下一秒聽到音樂就笑著坐進椅子。「因為音樂 ... 賴香芸的教案有結構性，長輩在 ...

2022年7月29日 — 其實我經常跟學員分享，從音樂治療的角度來看課程的執行，我們需要以個案為中心，去設計一些個別化的目標，事前的評估、活動進行的觀察與事後的檢討與修正 ...

樂治療之棒鐘課程為主題，文中會概要性的說明音樂治療於成人智能障礙者之生. 活照護、棒鐘課程對成人智能障礙者的優點、課程設計與原則，以及棒鐘課程的. 教案。希望透過 ...

本文肯定音樂輔療於日間照顧中心之實踐效果，未來將持續建立日照中心可擴散採用有價值的台灣音樂教案及教材範例，厚實醫學大學學生基礎知能/實作能力，形塑高教職能創新與 ...