以鷹架引導為基礎的遊戲式學習之學習成效研究 | 私立大學五星教授網

• 定義：學習者主動建構學習知識，教師從. 旁給予引導協助而產生新的學習概念。 • 遊戲式學習的優勢：以吸引人、有趣的方. 式，創造學習的環境與學習經驗. (Whitton,2011) ...

遊戲式學習是現階段許多研究者致力的研究方向，本研究針對2011年期刊引註報告中影響係數較高的五本教育與教育研究類SSCI期刊為研究對象，針對此五本期刊在2008至2012 ...

由 楊雅雯 著作 · 被引用 4 次 — 數位遊戲式學習中的重要因素能. 夠提升學習者的對於學習的興趣，像. 是：對於目標的追求能激發學習動. 力，為了獲得成就而不斷嘗試；即時. 的反饋機制讓學習者能馬上了解 ...

許多不同. 的遊戲被開發出來，這些遊戲包含有Role playing、. First person shooting、Third person action、Real time strategy、Sports games、Racing games、.

綜上所述，欲探討遊戲式學習相關研究時，須將研究分析的對象、研. 究的時間範圍固定好，進行研究主題、研究內容、形式等的整合，如此才. 能清楚了解遊戲式學習的輪廓，並且 ...

數位遊戲式學習（英語：Digital game based learning），指透過數位遊戲為平台進行學習，學習者在遊戲中透過解決問題、克服挑戰，使學習者在遊戲中獲得成就感。

由 程毓明 著作 · 2011 · 被引用 7 次 — 遊戲式學習（Game-Based Learning）是近年來廣為受到討論的一種學習方式，使學生透過電玩遊戲的方式，將文字、影像、動畫、聲音等多媒體特性，提升學生對於學習的注意 ...

由 唐立安 著作 · 2012 · 被引用 2 次 — 遊戲式學習（Game-Based Learning）是將學習內容以數位化方式呈現的一. 種學習方式，並將遊戲特性融入教學內容中，運用遊戲的特性引發學生的學習. 興趣，積極主動參與學習 ...

由 蔡仕筌 著作 · 被引用 2 次 — 遊戲式學習是將線上遊. 戲整合到學習過程中，以教授特定技. 能或實現學習目標(Pappas，2015)。 (一) 遊戲式學習的內涵. Prensky(2001)指出數位遊戲式. 學習具備12 項 ...