身體動作與健康領域學習指標 | 私立大學五星教授網

為達成「幼兒教育及照顧法」所定之目標，幼兒園應依據二歲以上至入國民. 小學前幼兒的特性，透過教保情境的安排實施教保服務，並與家庭及社區密切配. 合，以幫助幼兒健全 ...

2022年10月11日 — 本課程大綱從人的陶養出發，確立課程大綱的宗旨和總目標，並將課程分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域。透過統整各領域課程的規劃 ...

幼兒園教保活動課程大綱 課程目標雙向細目表暨學習指標 · 身體動作與健康領域--課程目標雙向細目表 · 語文領域--課程目標雙向細目表 · 認知領域--課程目標雙向細目表 · 社會 ...

課程大綱由「幼兒的發展」和「社會文化的期待」出發，區分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域，以建構社會文化中之「孩童圖像」，期能培養幼兒擁有覺 ...

評估表的編制以幼兒為出發點，並呼應幼托整合後的幼兒園教保活動課程大綱理念，採統整課程、遊戲中學習、活動課程及互動教學為原則，發展出符合本土性之課程與教學品質評估 ...

（1） 根據幼兒發展與能力期望幼兒達. 到的學習指標. （2） 較課程目標具體明確. （3） 敘寫用詞：認識、知道、了解、. 學習、培養… 避免用讓、使、指導、訓練… 13-1目標敘 ...

課程目標. 學習指標. 課程目標. 學習指標. 2-3 歲. 3-4 歲. 4-5 歲. 5-6 歲. 2-3 歲. 3-4 ... 幼兒園教保活動課程暫行大綱. 內容. 能力. 自己. 他人與環境. 課程. 目標. 學習 ...

一、社會領域理念來源. 二、何謂社會？何謂社會能力？ 三、社會領域課程、領域目標. 四、社會領域能力、架構、內涵. 五、社會領域課程目標與學習指標標號說明.