【悲傷輔導的原則】 | 私立大學五星教授網

2017年1月23日 — ... 悲傷輔導，為一般助人者判斷悲傷情況的標準。研究悲傷的學者很多，網路整理如圖一。然而「階段（stage）」一詞令人誤會，多數人會以為是直線順序的 ...

悲傷輔導是協助人們在合理時間內，引發正常的悲傷，並健康地完成悲傷任務，以增進重新開始正常生活的能力。其終極目標是協助生者處理與逝者之間因為失落而引發的各種情緒 ...

悲傷與失落其實是每個人生命旅途中難以逃避之陰影！但長久以來在心理輔導與諮商的範疇中卻未多見著墨！雖有幾本翻譯參考書，但皆以實務及實例為主軸。整合國內外相關理論與 ...

由 吳麗珍 著作 · 被引用 2 次 — 佛洛伊德的哀傷理論認為哀傷調適是運用另. 一種方式與逝者維持連結，進而重建自我的過. 程。依附理論觀點為個體面臨分離焦慮所引起的. 哀傷反應是心理適應的過渡期，若抗拒 ...

工作者敘說中呈現所使用的取向技巧. 有關的理論基礎. ○協助喪親者接受失落的事實。 ○陪伴喪親者經驗他們悲傷的痛苦。 ○幫助喪親者適應沒有逝者的環境。

悲傷輔導與悲傷. 治療。台北：心理。(原著：Worden, 2001)。 ○ 2. 許玉來等譯(2002)。與悲傷共渡：走出親人遽逝的喪慟。台北：. 心理。(原著：Doka, 1996)。 ○ 3 ...

Bowlby(1979)從其研究中提出依附理論(Attachment theory)，他認為人類天生有與他人形成依附關係的需求，如果關係因死亡而造成永遠分離時，會引發個體內在極深的悲傷。

由 林于瑄 著作 — 各家理論對於調適悲傷各有不同看法，而悲傷輔導是動態的過程，輔導實務. 工作者需以多元角度來協助學生調適悲傷。侷限於單一理論是不足的，需依學生. 的實際狀況，判斷其 ...

本文立基於生命教育立場來論述悲傷輔導，設定的立場是人人都會面對到的生離死別下，產生的失落情緒場域該如何面對與處理。因此強調的是這是每個人都必須學習的技能。探討 ...

延伸閱讀 · 石世明（2008）。悲傷輔導新觀念－從心靈成長到悲傷轉化。 · 賴誠斌（2017）。生命敘說取向的悲傷輔導教育。 · 胡瑞芝（2013）。悲傷轉化的力量：論敘事治療與 ...