遊戲式學習融入大學英語口語溝通課程之行動研究 | 私立大學五星教授網

由 江羽凡 著作 · 2014 — 本論文研究目的在Second Life 3D虛擬世界上發展情境遊戲式英文學習系統，運用情境式學習與遊戲式學習理論設計兩階段英語學習活動，並實際應用於國小英語課堂；實驗對象 ...

由 吳佳佳 著作 · 2007 · 被引用 4 次 — 許多學者支持數位遊戲式學習（Digital Game-Based Learning）的概念，學者們認為，當學習者在玩遊戲的過程中，能增強學習動機及學習興趣投入於遊戲學習內容中，更容易 ...

由 王嬿惠 著作 · 被引用 2 次 — 指出，應用遊戲教學模式於教育的優勢為提供學習者多感官的刺激、學習過程彈. 性且教材可重複利用，還能提升教師與學生的互動，且因為教材的彈性，讓學習. 者學習動機較強、 ...

由 楊諺昕 著作 · 2015 — 遊戲開始前會先顯示6個英文字彙作為字彙元素，讓學習者利用這些字彙嘗試不同的組合方式來尋找新的字彙，讓學生能愉快學習英文字彙外，也能夠促進英文字彙記憶。本研究在 ...

数字游戏式学习（英语：Digital game based learning），指透过数字游戏为平台进行学习，学习者在游戏中透过解决问题、克服挑战，使学习者在游戏中获得成就感。

數位遊戲式學習（英語：Digital game based learning），指透過數位遊戲為平台進行學習，學習者在遊戲中透過解決問題、克服挑戰，使學習者在遊戲中獲得成就感。

由 趙慕芬 著作 — 數位遊戲式學習（Digital Game-based Learning, DGBL）是指學習者利用電腦. 遊戲進行學習，學習者在遊戲的過程中，透過解決模擬的問題，學習如何克服挑. 戰或和其他學習者 ...

本研究旨在探討如何將遊戲式學習融入大學英語溝通課程，提升大學生英語口語表達的表現，並降低其英語口說的焦慮程度。本研究以行動研究的方式，使用四款桌上遊戲搭配 ...