融合教育由接納開始─特殊教育 | 私立大學五星教授網

林雅莉表示，目前學校已經有180幾個特教生，從一開始進來20幾個，到現在教育部對特殊教育的要求越來越多，服務的品質也越來越多，我們大家都保持著工作地熱忱。 訪談結論 ...

2009年6月26日 — 特殊教育導論 課程心得許千盈M9531010 上完這堂課，讓我對特殊疾病者有較多的認識，以前不瞭解、沒接觸過，也就從未想過他們的心情，現在有點半強迫式 ...

2020年11月19日 — ... 特殊教育的孩子們。他們驚人的共通點──不會均分蛋糕、不會臨摹簡單圖形、不會加減乘除、看不懂漢字。這些孩子在小學階段就不斷透過「問題行為」發出 ...

2014年3月9日 — 特殊教育矯治大多會透過模仿學習[9]的角度來促進自閉症兒童的認知發展和行為。而在對幼兒進行教育時，首先可以透過行為理論(Behavioralism)，以學生 ...

特殊教育顧名思義，就是異於「平常」的教育，無論是資優或身心障礙的學生，都具備了與眾不同的特質，也有不同的需求，更需要特別的關愛，才能適其性而發展。例如學習障礙或 ...

實習時間9月至隔年1月，在短短六個月內就要把特殊教育專業科目、教育專業科目以及國文讀完，每月【超級函授】固定會寄教學光碟、整理好的筆記以及書籍，不僅提供良好的讀書 ...

2022年2月27日 — 曾榮獲優良特殊教育人員、110年也獲得教育大愛菁師獎肯定，王玫霙老師為聽力受損的孩子學習手語、為視障孩子學習如何在課堂上增加觸覺的學習技巧，她說， ...

... 心得與大家分享，提供班上也有特殊學生的老師參考。 一切由接納開始 每回開特殊兒童的新生安置會議時，我會仔細聆聽輔導室老師介紹，以及說明每一個特殊兒童的狀況，並 ...

課堂心得。 非常榮幸有這個機會能修到張素真老師開的特殊教育導論，在老師有條理又詳細的介紹分析時下「特殊教育」的相關事宜，包括政策法令、特質、教育與輔導原則、 ...