研究背景與動機「只要我喜歡，有什麼不可以」是時下青少年最 ... | 私立大學五星教授網

涵化理論（英語：Cultivation theory），由喬治·葛本納等人在20世紀70年代提出。與馬基所提出的文化涵化（acculturation）不同。涵化理論主要研究電視對觀眾的長期影響。

2018年1月22日 — 涵化理論的基本假設是，人們收看電視時間愈長，愈會傾向相信電視重複呈現的訊息、事件、價值觀跟真實世界相似。當時的研究課題，主要圍繞暴力行為，後來 ...

本文之主要目的為提供護理專業人員運用涵化理論與概念，期能. 早期辨識涵化壓力，協助新移民婦女加速融合於台灣的生活，避免被社會隔離. 及邊緣化，進而提昇新移民婦女及其 ...

2021年1月2日 — 大眾傳播媒介在潛移默化中培養受眾的世界觀。（強調長期） 以上四個理論【“議程設置”理論(agenda setting); 沈默的螺旋理論(spiral of silence); 培養理論 ...

2016年6月26日 — 涵化理論的主旨在於媒介內容會形塑觀眾對人對事的態度；不僅暴力，各種題材都適用。英文「cultivation」是種植、耕耘的意思，透露了這個理論探討的是長期 ...

在涵化理论中，电视的叙事性产生两种现象：回響效果（resonance）和主流效果（mainstreaming）。回響效果是指當電視內容和閱聽人的真實經驗越接近，電視的涵化效果越顯著。

培養理論(The Cultivation Theory)培養理論又稱涵化理論、教養理論，格伯納(Gerbner,1969)等人認為，在現代社會傳播媒介提示的“象徵性現實”對人們認識和理解現實 ...