全球知識史：知識的產生和傳播 | 私立大學五星教授網

本文是兩年前的一個會議講稿，我參加的場次關注焦點有二：普及歷史知識，以及強化歷史學者社會參與。我仔細思考了場次題綱的敘述（即本文題目），覺得有些模糊。

2022年10月24日 — 历史研究的专业化，从广度和深度上推动了史学的进步和发展。与此同时，随着社会的发展，公众对历史知识的渴求日益增强,成为推动历史知识生产与传播的重要 ...

2020年2月4日 — 在充斥虛假訊息的社會，拾撿出真實的碎片，將破碎資訊拼回歷史脈絡中，用有趣、生動的方式呈現有深度的歷史知識與內容，這就是「故事」的工作。 當「說書 ...

內容簡介. 全書立足於全球視角研究全球知識的傳播與交融，力圖打破歐洲中心論的傳統史學觀，更加重視歐美之外的世界在全球知識發展中的貢獻與地位，以彌補全球知識史 ...

2021年7月16日 — 在這個巨大的知識轉型過程中，歷史如何被重新書寫？新的歷史知識如何建立？歷史學家們如何操作不同的社會網絡，傳播各種新的歷史觀念給廣大的群眾？因著 ...

知識傳播（Knowledge Dissemination）知識傳播是一部分社會成員在特定的社會環境中，藉助特定知識傳播媒體手段，向另一部分社會成員傳播特定的知識信息， ...

2020年12月21日 — 前者是編年的概念，而知識史不僅僅是知識編年史，更是研究知識形成、發展、傳播與接受的歷史﹔前者是一個領域的知識本體演進史，后者是知識社會史，研究 ...

從歷史記憶、文化資產的探討，到公共歷史的知識傳播，張隆志認為臺灣仍有許多發展空間，他也期待未來參與更多博物館、文資合作，從歷史人文角度促進公共對話。

既然科技的傳播必須. 置於交流雙方的社會關係中來考慮，因此知識. 傳播的歷史脈絡和結構性因素更顯得重要。 從上述的分析角度出發，筆者選擇了十. 七、八世紀歐洲傳教士所 ...

一般來說，史學家通過研究各種書面文字但並不局限於此，努力並嘗試解答和歷史有關的問題。歷史知識的原始資料分為三種：文字記載的、口頭流傳的、保留下來的歷史遺蹟，通常 ...