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2016年3月2日 — 3. 單獨遊戲(約在2~2.5歲):自己一個人玩玩具,與他人沒有交談等社會互動。 4. 平行遊戲(約在2.5歲~3.5歲):與旁邊的孩子玩相同或類似 ...

2019年6月6日 — Parten 社會互動-遊戲理論 · :獨自各玩各的遊戲。 · 平行遊戲(2.5~3.5y):許多幼兒集中在一起，各玩各的遊戲。 · 聯合或稱團體遊戲(3.5~4.5y):數名幼兒共同 ...

⊙幼兒社會性發展的遊戲種類：從社會發展層面，Parten（1932）針對日 ... 單獨遊戲（約在2歲至2.5歲）：自己一個玩玩物，與他人沒有交談等. 任何社會互動。 ... 理論：柯柏格 ...

（1）6-8 歲兒童已擁有相當互動的技巧。 （2）社會遊戲變的更親密及更多的同儕互動。 （三）遊戲與社會性發展－Parten 理論. ˙Parten 以社會互動的層次區分遊戲類別.

派頓(M. Parten)所提出的遊戲中社會行為分為六大類，以下舉例並進行說明： 一、無所事事：什麼事都不做，沒有目的性。 舉例：玩自己的手腳，進行探索。 二、旁觀 ...

至於社會. 性遊戲之分類，首由Parten(1932)提出，其觀察幼兒遊戲狀況，將幼. 兒遊戲依年齡成長，分為六個階段：（一）無所事事行為(unoccup- ied behavior) 、（二）旁觀 ...

艾瑞克森（Erikson）：主張遊戲具發展自我的功能，兒. 童是透過遊戲學習與他人互動的，他將遊戲發展成三 ... 派頓（Parten）：☆. 將兒童社會性遊戲分為六類，反應出社會 ...

互補和互惠的社會性遊戲（合作互動）－修正. 合作的社會假裝遊戲; 複雜的社會假裝遊戲－－後設溝通. ※ Parten（1932）遊戲分類. 一、非遊戲：旁觀、無所事事、轉換. 二 ...