臺灣傳播學刊Taiwan Journal of Communication Research

本文從論域分析的觀點,探討資調素養者(informationliterate)如何形成的歷程。全文將資訊素養者的形成歷程區分為初期論域、次級論域與後設論域的三階段,配合敘述訪談 ...

臺灣傳播學刊Taiwan Journal of Communication Research

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