PBL的誤用與釐清：認識三種PBL教學法 | 私立大學五星教授網

2022年9月14日 — Problem based learning（問題導向學習）的目的不在解決已經被提出的問題。而是藉由這些已經被提出的問題，協助醫學院學生在理解問題時，能夠界定出他們 ...

2022年10月31日 — 專題式學習（Project-Based Learning，以下簡稱PBL）是一種教學法。學生藉由主動參與真實世界相關、對個人有意義的專題，在過程中獲取相關的知識與技能， ...

1. PBL 是種主動學習，和傳統的教學不一樣，在過程當中，老師不再主動提. 供知識和授課，教案中的各項問題與解答，都必須自己思考、尋求資料及. 和成員們討論，沒有人會 ...

問題導向學習始於1950年代美國的Case Western大學及1960年代加拿大的McMaster大學(Barrows & Tamblyn, 1980)，立基於發現學習(discovery learning) 與個案 ...

問題導向學習（英文：Problem-based learning），簡稱PBL，是目前一種新的學習方式，透過簡單的生活實例，藉由小組討論，來達到自主學習的目的。問題導向學習與專題式 ...

一、何謂PBL？ 答：PBL有2種 .......1.Project based learning 專題導向學習、主題探索學習 .......2.Problem based learning 問題導向學習、問題本位學習.

PBL問題導向學習法(Problem-based learning, PBL) · 杜威的實用主義哲學：教育即生活，個體須不斷在生活中接受教育，使教育成為生活的一部分，並等同於生活 · 建構主義的 ...

PBL 教學. PBL(Problem-Based Learning)「問題導向學習法」，是一種以學生為中心的教學方法，透過建立問題、情境以及學習目標，培養學生主動學習、批判思考和問題解決 ...

（Learning to Learn）的教學方式，透. 過問題和情境的方式誘發學生思考，. 並建立學習目標，培養學生主動學習、. 批判思考和問題解決的能力。 問題導向學習是一種另類教學 ...

專題式學習（Project-Based Learning，簡稱PBL）是一種透過學生主動參與與真實世界相關、對個人有意義的專題，並從過程中獲取相關知識與技能的教育方式。