POE教學策略 | 私立大學五星教授網

五階段POE探究學習模式設計，是從科學問題出發，經過三次探究歷程後，最後給予學生強化說明。 ... 每一次學生回答問題做出科學解釋（E），教師都會提供教學回饋協助學生自我 ...

POE是Prediction(預測)、Observation(觀察)、Explanation(解釋)三個名詞字母開頭的縮寫。POE教學策略的實驗順序是預測→觀察→解釋。此種教學法與一 ...

POE教學策略為「預測（Prediction）—觀察（Observation）—解釋（Explanation）」三個步驟的縮寫，主要說明學生必須先針對事件進行事件結果之預測（在化學教育上通常為實驗 ...

POE是Prediction(預測)、Observation(觀察)、Explanation(解釋)三個名詞字母開頭的縮寫。POE教學策略的實驗順序是預測→觀察→解釋。此種教學法與一般依照課本上課的模式是 ...

以POE教學法引導學生觀察滲透. 現象，藉由所學過的科學研究方法設. 計實驗，並收集量化數據，製成表. 格。再以所學過的學理佐證驗證實驗. 結果或再次提出問題。

二、由共變數分析結果發現，POE -Inquiry 教學策略與講述式教學法對學生科學探究能. 力的提升無顯著差異。三、由POEI 實驗設計活動學習單分析及科學探究能力數位評量. 前、 ...

(2)研究目的. 本研究探討國中學生利用POE 教學法進行自然與生活科技趣味科學實驗與遊戲. 時,學生自己操作探索觀察活動對學生科學過程技能、理化學科成績、學生實驗的投. 入 ...

為提升學生學習動機並促進學生在生物學的核心概念、探究能力及科學態度與本質三面向科學素養之學習，本計畫以POEC (Prediction, Observation, Explanation, ...