學習區規劃與課綱學習指標對應表(美勞區) 主題：我們的學校 | 私立大學五星教授網

「藝術媒介」為幼兒園教保活動課程大綱中美感領域的學習面向之一，請問所謂之「藝術媒介」包含下列哪些？（甲）視覺藝術（乙）聽覺藝術（丙）戲劇扮演（丁）肢體動作

視覺藝術（英語：Visual Arts），簡稱視藝，是一種藝術形式，是指本質上是以視覺目的為創作重點的作品，例如素描、繪畫、攝影、版畫、燈光和電影。

藝術媒介又稱藝術材料，指藝術家在藝術創作過程中用於藝術表現的物質手段，即用來表現藝術構思的物質材料。藝術媒介是藝術家審美創造活動的產物，是傳達審美信息的物質 ...

本研究主要以協同教學的模式實施美感領域視覺藝術課程，探究對幼兒及協同教師的影響以及了解幼兒的美感表現。研究對象為高雄市某幼兒園大班幼兒十位，以四位藝術家主題 ...

(三)視覺藝術創作. (a)表現. (配合不同主題的表現手法: 表情、再現、表現). (b)製作. (配合不同表現主題/情境. 下的不同視覺藝術形式、. 媒介、技法及物料的選擇. 和運用).

2021年12月2日 — 「視窗世代」的當代「視覺藝術」，其所呈顯出的特質與面貌，一如史澤曼（Harald Szeemann）所強調的藝術生成方式，深入地刻劃出當代瀏覽器複數視窗所 ...

運用各種形式的藝術媒介進行創作. 美-小-2-2-1. 把玩各種視覺藝術的素材與工具，進行創作. 第一類：拼貼類. 白膠、樹葉、花、白紙、果實. (老師提供校園撿的樹葉、花、果實 ...

視覺藝術的空間,不僅是傳遞形狀與量塊的媒介,也. 是一相當重要的元素。空間,它具有特殊的美感形式。藝術裡的空間,往往被分成三種類. 型:即圖式空間、錯覺空間、真實空間 ...

畫等多種媒介所組成的複合媒體，稱為“多媒體藝術”。多媒體是一個集合多種傳播媒體的溝通系統與方. 法，也是一種新的傳播觀念，主要包含了由文字(Text)、圖形(Graphics) ...

美-小-2-2-1. 把玩各種視覺藝術的素材與工具，進行創作. 美-小-2-2-2. 運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義 · 美-小-2-2-4. 以高低強弱快慢等音樂元素表達感受.