結合遊戲化與設計思考於跨領域小組的衛教影片製作

由廖長彥著作·2019·被引用1次—因此,本研究嘗試結合設計思考與遊戲化方法,讓學生組成的跨領域小組製作衛教影片。參與對象為20位不同專業背景學生,組成5個跨領域小組。進行為期一學期共18週的課程。

結合遊戲化與設計思考於跨領域小組的衛教影片製作

由 廖長彥 著作 · 2019 · 被引用 1 次 — 因此,本研究嘗試結合設計思考與遊戲化方法,讓學生組成的跨領域小組製作衛教影片。參與對象為20位不同專業背景學生,組成5個跨領域小組。進行為期一學期共18週的課程。

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