情緒管理團體方案對大學生輔導效果之研究 | 私立大學五星教授網

本方案的活動設計理論,設計旨趣在於透過日常生活中語言與非語言訊息的傳遞過程，覺察自我的溝通型態及人際互動的模式。此外，藉由同理心的技巧練習，破除既有非理性 ...

一、 團體目標：. 1、 協助成員對自我的價值信念、角色區辨認同有更深一層的瞭. 解，並進而能統整自我概念，悅納自己。 2、 協助成員重新詮釋生命歷程，並培養正向自我 ...

世新大學學生輔導中心(2000)。大學生人際關係問卷研究結果。2000年7月6日，取自世新大學網頁：http://osa.shu.edu.tw/htm/stulstu_09.htm#rr02。

故在設計大學生生涯團體時，首先必須了解中國人的生涯觀 ... 所以產生成功的自我認同有助於大學生未來生涯上的發展。 ... 方案內容以為各校所用，此等用途時請加註參考自本文 ...

為了團體順利進行，先發給每位成員一張「遵守團體公約同意書」，再. 輔以壁報紙，說明團體公約。 (三)填寫「自我形象」活動單. (四)經驗分享：. 先引導成員「愛的鼓勵」 ...

本研究針對有人際困擾的大學生，設計正念取向團體方案，並探討該方案對提. 升正念程度及改善其人際困擾之效果。由於參與者已具有一定程度之人際困擾，基.

本研究旨在探討情緒管理團體方案對大學生之情緒智能與生命意義的立即與追蹤輔導效果。為達研究目的，本研究採準實驗設計之不等組前後測實驗設計，研究對象為大一選修通 ...

人際關係成長團體－遇見百分百朋友. 一、團體名稱：「遇見百分百朋友」---人際關係成長團體. 二、 團體目標：. 1、 協助高中學生了解自己在人際方面的特質。

... 大學生職業生涯規劃、抗挫與壓力管理、團隊合作與班級凝聚力建設、人際關係輔導、大學生情感輔導等專題的團體心理輔導方案，附注了詳細的操作步驟，幫助讀者更好地理解 ...