學生手冊 | 私立大學五星教授網

1980年代，舒伯發現，除了年紀，身分角色也會影響每個階段的心態與行動，因而進一步畫出「生涯彩虹圖」（Life-Career Rainbow）：最外圈是生活廣度，包括成長期、探索期等7 ...

生涯彩虹圖(Life-career rainbow)從1957年到1990年，著名職業生涯規劃大師薩柏（Donald E.Super）拓寬和修改了他的終身職業生涯發展理論，這期間他最主要的貢獻是“生涯 ...

2021年3月24日 — 舒伯(Super) 的生涯彩虹圖 · 橫貫一生的「生活廣度」，依循年齡人生主要的發展階段有成長期、探索期、建立期、維持期、衰退期。 · 縱貫一生的「生活空間」， ...

舒伯（Donald Super）. 發現人所扮演的 ... 怎麼樣的議題，有助於你深入了解受訪者的生活角色分配，且完成其. 生涯彩虹圖的繪製呢？請小組討論，規劃訪談議題，並記錄重點。

舒伯（Donald Super）. 發現人所扮演的 ... 怎麼樣的議題，有助於你深入了解受訪者的生活角色分配，且完成其. 生涯彩虹圖的繪製呢？請小組討論，規劃訪談議題，並記錄重點。

生、公民、工作者、休閒者及持家者等六個主要角色（後來的學說更. 擴闊持家者定義至配偶及父母）。 o 生涯彩虹（Life career rainbow）是Super 用來概括說明人一生的五. 個 ...

Super 認為，人的一生是角色扮演和角色變換的過程，這些角色的扮演和變化會受生涯發展階段. 的影響，他將這些生涯發展階段和角色繪成「生涯彩虹圖」。最外面層代表橫跨一生 ...