有校歸不得的孩子─由生態系統合作的角度探討校園 ... | 私立大學五星教授網

2006年1月15日 — 「外系統」--外系統是指會影響與個體直接接觸的小系統，但個體未直接參與的系統。例如：家中有位多重極重度的小孩，別人可能會投以異樣的眼光，雖然 ...

三、外部系統. 外部系統又稱外系統，是指環繞在微觀系統之外的社會系統，. 是兒童沒有直接參與運作的系統，但卻會間接的影響兒童的日常. 生活、成長、價值觀等。例如 ...

2020年7月3日 — 前述四個系統是Bronfenbrenner較早提出的論述，之後他又加入「時間系統」的概念，以突顯系統外與系統間的發展動態，對此，時間系統顯示了個體的發展隨 ...

1 生態系統理論(ecological systems Theory) · 2 環境因素. 2.1 微觀系統; 2.2 中介系統; 2.3 外在系統; 2.4 宏觀系統; 2.5 時間系統 · 3 生態系統理論的特性 · 4 教育的啟示 ...

2006年12月15日 — 四、外系統(exosystem):. 雖未與個體直接接觸，但會間接影響當事人的社會情境。如:社會經濟、 ...

... 系統、中介系統、外部系統、鉅視系統、時間系統。 (二)、重點關鍵字：微視系統、中介系統、外部系統、鉅視系統、時間系統. 二、背景. (一)、布朗芬布倫納(Bronfenbrenner) ...

(一)請以布朗芬布倫納（Bronfenbrenner）生態系統理論（Ecological Systems Theory）的觀點，論述影響幼兒能力發展及行為表現的不同系統，並請加以舉例說明。 ... 3.外在系統 ...

由 楊舒涵 著作 · 被引用 2 次 — 透過本文，除了期待助人工作者能對拒學. 現象能有更多之了解外，並能嘗試以系統合作的方式來進行實務工作。本文先以文獻. 分析的方式來探討拒學的成因與發展，而後再以心理 ...