十二年國教素養導向教案設計 | 私立大學五星教授網

2017年12月27日 — 有鑑於此，本教案以議論文本〈雅量〉為授課課文，教學重點有三：. 1.引導學生結合生活實例梳理課文，分析「雅量」意義. 2.引導學生分組討論摘要延伸類文， ...

「學習重點」呼應新住民語文之「核心素養」，由「學習表現」以及「學習內容」兩大部分所組成，提供課程設計、教材發展、教科用書審查及學習評量的架構，並配合教學加以 ...

2022年12月28日 — 從學生角度來看遊戲化教學的這五個重點，其實和教師的觀點沒有太大差異。小組教學仍然是遊戲化的基礎，點數與獎勵能有效增加互動，讓學生更專注地投入課程 ...

策略建議 · 先用簡單扼要的句子陳述重點。 · 再用板書、幻燈片等視覺影像呈現關鍵字詞。 · 用另一種方式或概念再次表達。 · 進一步將重點詳加闡述，例如講述細節、舉例說明 ...

新課綱從以「能力」為導向的教學，轉而整合「知識、技能、態度（情意）」三者的素養培養。在國語文教學方面，重點在涵養學生語文素養，也就是以「語文知識」為基礎、 ...

2022年5月5日 — 教學重點; 核心素養; 教師教學目標; 學生學習目標; 學生與教材分析; 融入議題的實質內涵; 教學方法與策略; 教學活動設計流程; 時間分配; 評量方式與工具 ...

由 楊俊鴻 著作 — 各領域/科目學習重點係從該領域/科目理念、目標與特性發展而來，由「學. 習表現」與「學習內容」兩個向度所組成，用以引導課程設計、教材發展、教科. 書審查及學習評量( ...

教學重點 · 1.提供學生完整的通識教育。 · 2.依國軍需求，加強學生輔導、語文、資訊及管理能力。 · 3.培養學生具有優良的人文素養、藝術氣息及法治觀念，使學生具有自我 ...