說明 | 私立大學五星教授網

溝通式教學法（英文：Communicative Language Teaching，CLT）是一種教授第二語言或外語的教學法，此教學法強調「互動（interaction）」的重要性，是語言學習的工具， ...

由上個世紀1970年代迄今，溝通式語言教學法(Communicative Language Teaching, CLT)蔚為全世界英語教學的主流。該教學法的目的是培養學生用英語溝通表達的能力，能在不同的 ...

其教學目標是讓學習者能有系統的掌握句型結構及字彙，進而達到能創造出各種合乎文法的句子。此法最大的缺點是過分重視語言形式的習得，忽略語言的溝通功能以及語言使用的 ...

A: 溝通式教學法是一種以培養學生實際語言溝通能力為目標之教學法。為達到此目標，學習者不但要具備聽、說、讀、寫的能力，還必須學會語言溝通功能（如打招呼、問路、購物 ...

features of communicative language teaching is that it pays systematic attention to functional as well as structural aspects of language, combining these into a ...

2005年5月23日 — 溝通式教學法：一種強調溝通訓練的情境化教學方法，目的是培養語言學習者實際與人溝通的能力，使學習者能依交談對象、時間場合、上下文意選用得體的 ...

CLT教學法著重於幫助學生如何在不同情境下使用目標語言並了解使用語言的功能用處 ... （廣義的溝通能力指的是學習者應用文法和社會語言學的語言知識來達成溝通目的的能力。）.

溝通式教學法(communicative approach 或communicative language teaching). 自一九七○年代興起後,到了八○年代已成為全球最受歡迎且廣為提倡的外語. 教學法(註一)。在 ...

由 宋明佳 著作 · 2014 — 「溝通式語言教學法(CLT)」一直在英語教學領域裡被視為一種多元的教學模式，其目的在於透過「溝通式語言」發展學習者的語言理解力。此學習方式最早發跡於母語學習， ...