「聽音樂、看音樂、玩音樂」教學活動設計 | 私立大學五星教授網

仔細探究原因發現，音樂節奏符號對低年級小朋友而言，顯得有些雷同且抽. 象，不易辨認，以致拍數經常弄錯。加上施實九年一貫課程後，節奏教學分散於. 生活課程中，較不 ...

2017年2月23日 — 低年級孩子好奇、好動、好玩且好表現，讓他們在玩中學、動中學的音樂遊戲是一種極為直接有效且吸引小朋友的教學方式之一。 遊戲是孩童的天性，是自然、 ...

生活課程一上主題三單元2 音樂課教案. 領域/科目. 生活. 設計者張尤雅. 實施年級. 一上. 教學時間80分鐘. 主題名稱. 三、哇！好想吃. 單元名稱. 2.午餐家家酒-用餐好行為.

摘要. 本研究旨在設計一個適宜的音樂欣賞教學課程於國小生活課程中，. 了解學生對於音樂欣賞課程的接受度與感受，並希望藉此提昇教師個人. 之專業成長。

一年級生活（音樂）教學大綱. 單元名稱. 課程內容. 一更好的自己. （歌曲：我們都很特別）. 玩玩節奏樂器：木魚，響板，手搖鈴. 二大樹小花.

直笛輪流吹奏音接龍小遊戲低年級即可進行，小曲子先整首都吹熟，再分組吹音做接龍吹奏，輪到你們組的時候才能吹你們組的音，其他時間要聽其他組吹和注意譜的每一音。

一上生活領域(音樂) 第四單元之二聲音好好玩教案. 領域/科目. 生活/ 音樂. 設計者. 林雅純. 實施年級. 一年級. 教學時間. 40 分鐘. 單元名稱. 第四單元之二聲音好好玩.

本單元以「嘉禾舞曲」一曲，. 讓學生透過律動感受斷奏與圓滑奏不同風格的ABA 曲式。並藉由樂曲節奏、. 速度、調性、力度、音域等音樂元素，表達自己所感受到的樂曲風格。

3.目標是讓參加者能孕育自身音樂能力，並結合專業，在實際的體驗活動後，協助學員撰寫可使用的音樂活動教案，解決平日上音樂課的缺乏資料處境，及成果發表的壓力。 ·招生 ...

2015年4月3日 — 音樂課只能唱歌、吹直笛、學豆芽菜嗎? 不~音樂課也可以上的好玩又有趣! 讓孩子即興吧~你會發現孩子們有許多的創意，而且他們自己也都樂在其中。