學生輔導法施行細則 | 私立大學五星教授網

【林口康橋小學部】學務處輔導組代理專任輔導教師. 林口康橋國際學校_龍騰學校財團法人. 待遇面議. 新北市林口區. 7/01. 國民小學專任輔導教師一名. 新北市私立竹林國民 ...

隨著校園陸續注入輔導專業人力，實開啟學校輔導工作的新氣象，然而面. 對各種輔導人力，包括一般教師、專（兼）任輔導教師、專任專業輔導人員（包. 括心理師與社工師）， ...

得就該校全體教師之學、經歷背景造冊後，由校長本權責檢視評估遴選較具教育熱忱及輔導專業知能之教師兼任第一項第一款輔導教師， 報學校主管機關核定後聘任之，並由本署視 ...

1.輔導、諮商、心理相關系所組畢業（包括輔系及雙主修）且具國民小學合格教師證書，或同時具中等學校輔導（輔導活動）科、中等學校輔導科、高級中等學校輔導科或國民中學 ...

2022年7月13日 — 受過專業訓練的輔導老師在「同理心」這件事上絕對是高等級的，我們很容易就可以改變自己腳的大小穿上別人的鞋子，做到感同身受，很能夠理解學生、 ...

(一)專任輔導教師之任務有個別晤談(輔導、諮商、諮詢)、小團體輔導、宣導活動、親師晤談(諮. 詢)、訪談紀錄、個案資料整理及運用等。 (二)每位專任輔導教師之個別晤談(含 ...

理想上，輔導教師的核心任務就是：考量學生的特殊情形及所在社區的特色，正確地評估學生、教師及家長的需求，然後設計出完整而有系統的輔導方案。一般來說，中小學輔導教師 ...

(一)輔導諮商心理相關系所組畢業（含輔系及雙主修），且具有. 國民小學合格教師證書。 (二)具有輔導（活動）科/綜合活動學習領域輔導活動專長教師. 證書及國民小學合格教師 ...

一、專任輔導教師工作內容：. （一） 全校學生個案服務之管理工作：掌握全校個案之輔導服務概況。 （二） 心理測驗：提供學校測驗實施之專業建議與諮詢，如團體及個別 ...

臺北市國民小學輔導教師工作指引, 112-01-13. 2, 教育部國民小學學校輔導工作參考手冊, 112-01-11. 此頁資訊有幫助嗎? 滿意度調查此頁 ...