幼兒故事重述之內容分析研究 | 私立大學五星教授網

它們的結構可好可差，但總會有個故. 事結構，也一定會有開始、衝突、高潮和結局。 下面將以故事結構為基礎，針對故事結構來做「視覺. 化」分析，來看 ...

2023年5月25日 — 擅長各式類型片的創作與文本結構分析，對編劇技巧有一套自己快速從創意發展為故事的系統方法，風格多元，尤其能寫幽默與感人的類型。

2021年7月13日 — 故事結構是讓你分析故事，不是讓你照著從頭填到尾。 這三個步驟為故事的最核心，當這條故事的問題線清楚，你就可以使用不同的創作方法，如增加情感線 ...

本文以故事結構分析法為主. 軸,提供了相關之十種教學策略諸如大聲. 朗讀法、問答命題法、結構分析法、摘要. 法、重複說故事法、內在情意陳述法、詞. 彙替代法、語詞網路法 ...

由 陳欣希 著作 · 被引用 4 次 — 本文依據Stein 和Glenn（1979）的故事文法架構，分析三、四、五歲共208 名幼兒重述圖畫書. 時之故事結構元素及類型，並檢視其與年齡的關係。研究者採用CHILDES 系統 ...

瑞珍(1999)稱作「故事文法分析」，陳姝蓉與. 王瓊珠(2003)稱作「故事結構」。名稱雖有差. 異，但指的都是同一件事。王瓊珠(2004a)認. 為故事結構是不論年齡、文化的不同， ...

由 林秀慧 著作 · 2008 · 被引用 6 次 — 本研究旨在瞭解幼兒重述故事時之內容特色，包含：情節、角色與口語技巧。研究方法採取故. 事重述方式，研究對象為一位中班幼兒，研究過程為讓幼兒自選圖畫故事 ...

至於如何以結構分明的方式展開一個故事，高衫尚孝將故事展開過程類比於解決問題的過程，並建議使用「SCQOR」架構，分別代表situation（假定狀況）、complication（發現問題 ...

故事分析 · 《有生之年》手不只是手，背後意義是⋯⋯ · 從《有生之年》看角色安排：直接與間接——輾轉表達比直接說更有力量 · 創作者沒有商業思維會怎樣？《小書痴的下剋上》 ...

2017年11月10日 — 所以故事頭尾，常常也是主角改變的兩個極端點，可能從「冷漠到熱心」、從「花心到專情」、從「膽小到勇敢」。反過來得到負向結果也可以，從「公平到自私」 ...