情緒行為障礙(身心特質) | 私立大學五星教授網

「情緒行為障礙」泛指兒童或青少年持續性地表現外向性的攻擊、反抗、衝動、過動等行為；內向性的退縮、畏懼、焦慮、憂鬱等行為，或其他精神疾病等問題；以致造成個人在生活、學業、人際關係和工作等方面的顯著困難。

5. 情緒辨識：幫孩子辨識剛才激烈行為背後，可能想表達的心情、感受。例如，哭泣 可能代表的是生氣、挫折或傷心。當孩子更能辨識自己的情緒時，將有機會以語言表達 的方式 ...

情緒行為障礙的症狀包括精神性疾患(如思覺失調症)、情感性疾患(如憂鬱症、躁鬱症)、畏懼性疾患(社交畏懼症)、焦慮性疾患(如選擇性緘默症、強迫症、創傷後壓力症)、注意力 ...

依照我國身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法(教育部，2012)，並配合美國精神疾病診斷手冊(DSM-IV-TR，2000)，大致可將情緒與行為問題做如下歸類: 1.注意力缺陷/過動行為. 2 ...

2023年12月28日 — 情緒行為障礙（英文：Emotional or Behavior Disorders），指患者的內在情緒或外在行為表現，與常人相比時有顯著、長期的異常，讓他們在情緒管理、人際 ...

指長期情緒或行為表現顯著異常，嚴重影響學校適應者；其障礙非因智能、感官. 或健康等因素直接造成之結果。 • 前項情緒行為障礙之症狀，包括精神性疾患、情感性疾患、 ...

2017年9月20日 — 情緒行為障礙的症狀包括精神性疾患（如思覺失調症）、情感性疾患（如憂鬱症、躁鬱症）、畏懼性疾患（社交畏懼症）、焦慮性疾患（如選擇性緘默症、強迫症、 ...

2.情緒行為障礙是一種隱性障礙，不容易被人看出，因此較不易得到大家的同理、體諒和協助。 3.『情緒行為障礙』泛指兒童或青少年持續性的表現外向性的攻擊、反抗、衝動、過 ...

情緒行為障礙學生的成因不是來自智能、感官或健康的障礙,他們仍. 具有高度的學習能力,但是前提是必須要先進行教育矯治動作,幫助他們. 克服好動、情緒不穩、脾氣暴動、專注 ...